Se estudia acortar las carreras universitarias de minería

La Cámara Minera de Chile, realizó la segunda jornada del ciclo de “Coloquios de Escuelas de Minas, Geología, Metalurgia y Química”, donde el tema que se repitió fue el requerimiento realizado por el Programa Nueva Ingeniería 2030 de Corfo, de analizar la posibilidad de acortar las carreras, en este caso relacionadas con el sector minero.

Tema que se está evaluando ya que indican que existen algunas dificultades, por cuanto el primer año de la carrera deben dedicarlos a nivelar a alumnos en materias como cálculo, física y química.

Asimismo Maritza Henríquez, de RIM, se refirió a las competencias que está requiriendo la industria minería y consultó si efectivamente las universidades las están entregando.

Por su parte el Director de la Carrera de Ingeniería en Minas de la Universidad de Atacama, Hugo Olmos, expuso sobre lo que están haciendo en esa casa de estudio e indicó que han surgido voces para acortar la duración de la carrera. “Cada vez hay más estudiantes, los que además trabajan, por lo que reducir las carreras puede perjudicar en la calidad de los profesionales, pero habrían más en el mercado”, indicó.

También el Director de la Escuela de Minas de la Universidad de Chile, Willy Kracht, se refiero con lo que se viene trabajando, “Hasta hace muy poco, a raíz de una reacción a un incentivo externo de Corfo, ingeniería 2030, proyecto que entre otras cosas contempla financiamiento y condiciones para acceder a él, es que las universidades aceptamos sin demasiada discusión, y se instala el tema de la innovación, lo que está bien; sin embargo, el acortamiento de las carreras, es complejo”, precisó.

Sobre el tema, Froilán Vergara, Director Departamento de Ingeniería Metalúrgica de la Universidad de Concepción se sumó y agregó que el relacionamiento entre la academia y la industria es importante, para definir estos temas y otros como los requerimientos de las tesis y prácticas de los alumnos, que cada vez se hace más complejo.

Luis Mendieta de la Pontificia Universidad Católica de Perú indicó que los problemas en ambos países son similares. Sin embargo, explicó que “el perfil del profesional minero, no solo compone las ciencias básicas sino que también las habilidades blandas, las que han sido incluidas en las mallas curriculares”.

Mendieta destacó el aumento de la tecnología en las operaciones mineras de Perú, por lo que el perfil del egresado va a tener que orientarse a ese camino. “El nuevo perfil debe ser de un profesional que aplique los conocimientos de tecnología digital a la solución de problemas dentro de un sistema de operaciones mineros”, explicó.

Para cumplir con esto indicó que están realizando un cambio progresivo de la malla curricular; implementación de electivos en machine learning para tomas de decisiones, búsqueda de alianzas con universidades para la capacitación de los docentes y actualización en temas TICs y mayor involucramiento de las empresas mineras.